Notfallschaltung und kein Ende? Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen - Alexander Korittko

BeiKindern und Jugendlichen beeinflusst traumatischer Stress in Form von Vernachlässigung,Misshandlung und anderen Formen von Gewalt die im Wachsenbefindliche Struktur des Gehirns und führt zu einer häufigen Nutzung der so genannten Notfallschaltungen des Gehirns: Flucht, Kampf, Erstarrung, Tot-stell-Reflex.Sie fallen dann als Menschen auf, die später auch bei kleinsten Belastungen extreme Phänomene der Über- oder Untererregung zeigen, die in der Sprache der Psychotraumatologie als „Hyperarousal“ und „Dissoziation“ bekannt sind. Klinisch gesehen handelt es sich um Symptome der PosttraumatischenBelastungsstörung.

Es wird vorgestellt, wie neben äußerer Sicherheit Interventionen dazu führen können, dass Jugendliche lernen, ihre Affektregulierungsstörungen in den Griff zubekommen und selbst erwirken können, dass Gefühle aus der Vergangenheit ihnen nicht mehr das Leben im Hier und Jetzt verderben. TraumatisierteKinder erhalten mit der Trauma-Erzählgeschichte eine Hilfe dabei, unverständliche Erlebnisse und Gefühle einzuordnen. Bei außerfamiliären Traumatakann mit der gesamten Familie in strukturierter Form mit der BASKMethode gearbeitet werden. Alle Interventionen werden gezeigt und in Kleingruppen erprobt.

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